Qui suis-je?

Anaïs Kieffer

Je suis mariée et maman de 4 merveilleuses filles. Passionnée par la musique et la danse, je touche également depuis quelques mois à la couture. Mon métier, je le voulais avant tout auprès des personnes pour le contact humain toujours enrichissant. Et plus particulièrement auprès des enfants pour le côté ludique et authentique.

Mes valeurs sont le respect, l'empathie et la rigueur mais aussi la joie, le plaisir et le bien-être.

Qui suis-je?

Ergothérapeute passionnée depuis 2009, je me consacre à offrir des soins de qualité aux enfants en situation de handicap. Je tiens tout particulièrement à la prise en charge précoce des enfants ainsi qu'à l'éducation thérapeutique en partenariat avec leurs parents, pour leur donner les meilleures chances d'évolution positive. Mon intervention intervient sur prescription médicale dans tous les lieux de vie des enfants et débute toujours par un bilan.

Formations

Formation initiale:

Diplome d'Etat obtenu en juin 2009 à l'IFE de Rennes.

Formation continue:

Makaton: programme de communication qui associe la parole, les signes et les pictogrammes.

 

PECS niveau 1: Système de communication par échange d'images.

 

AHA: Outil d'évaluation qui analyse l'efficacité et la spontanéité de l'utilisation de la main "lésée" dans les situations de jeu.

 

Rééducation et prise en charge sensori-motrice de l'enfant ayant des dysfonctionnements liés à une lésion cérébrale

 

Aides techniques informatiques et scolarisation

 

Autismes et TED

 

Appareillage en lien avec le développement sensori-moteur

 

La motricité fine en pédiatrie: Evaluation et intervention avec précision en contexte de situations de handicap liés à la motricité fine.

 

Régulation des émotions, contrôle inhibiteur et métacognition: outils pratiques pour gestion de crise

 

Les thérapies intensives: prises en charges rééducatives réalisées sur une période courte avec une fréquence et durée élevées, pour favoriser des progrès rapides et ciblés (1 à 3 objectifs).

 

Les réflexes archaîques comme outils de rééducation et d'accompagnement pédiatrique.



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